Minggu, 03 Januari 2016
Jumat, 01 Januari 2016
Minggu, 27 Desember 2015
Kamis, 24 Desember 2015
Contoh Reading Log
READING
LOG
NO
|
JUDUL BUKU
|
PENGARANG
|
RINGKASAN
|
KATA-KATA SULIT
|
AMANAH
|
KRITIK / SARAN
|
1.
|
5 CM
|
Donny Dhirgantoro
|
Lima orang anak muda yang menjalin
persahabatan selama tujuh tahun mereka selalu pergi bersama dan ketemu setiap
saat. Karena bosan bertemu setiap hari, akhirnya mereka memutuskan untuk
tidak saling berkomunikasi selama tiga bulan. Pertemuan setelah tiga bulan
yang penuh dengan rasa kangen akhirnya terjadi dan dirayakan dengan sebuah
perjalanan ‘reuni’ mereka dengan mendaki gunung tertinggi di Pulau Jawa,
“Mahameru”
|
Penggunaan bahasa yang
mudah dimengerti
|
Menemukan arti persahabatan
yang sesungguhnya.
Hal yang harus dimiliki
oleh kita semua ialah, “KEYAKINAN”, karena dengan keyakinan kita dapat
mentaklukkan apa saja yang membuat kita lemah
|
Pada saat “ending
cerita”, keadaannya sangat begitu memaksakan, dengan pembentukan keluarga
antar sahabat ditambah lagi dengan keturunan-keturunan mereka yang mempunyai
sifat dan karakteristik yang sama dari para orangtuanya
|
2.
|
Ayah Mengapa Aku Berbeda
|
Agnes Davonar
|
Perjuangan seorang gadis
tuna rungu yang ingin membalas kebaikan ayahnya serta membahagiakan ayahnya.
serta bagaimana tekad seorang gadis tuna rungu untuk memhadapi masa depannya
|
Penggunaan bahasa yang
mudah dimengerti
|
Seseorang yang memiliki
kekurangan mereka memiliki banyak sekali kelebihan yang sangat luar biasa.
|
Dalam novel ini terdapat
kesalahan cetak yang dimana moral antara ayah angel dan ibu angel yang
seharusnya tidak boleh di contoh pembaca. karena pembaca novel ini tidak
hanya orang dewasa tetapi juga anak-anak. yang dimana mereka belum dapat
mengerti bagaimana yang baik dan yang salah
|
3.
|
Ayat-Ayat Cinta
|
Habiburrahman El-Shirazy
|
Novel ini bercerita tentang
kisah percintaan yang di balut dalam ajaran-ajaran islaminya yang sangat
kental
|
Banyak menggunakan bahasa
Arab
Contoh: Mahrin, kam
|
novel ini merupakan sarana
yang tepat sebagai media penyaluran dakwah kepada siapa saja yang ingin
mengetahui lebih banyak tentang Islam
|
Novel ini sangat bagus
untuk dibaca, menambah pengetahuan tentang Islam yang sesungguhnya dan
mengajari kita tentang banyak hal yang mungkin belum kita ketahui sebelumnya
|
4.
|
Negeri 5 menara
|
Ahmad fuadi
|
Novel ini bertemakan
tentang Perjuangan dan kesungguhan di lingkungan pesantren
|
Banyak menggunakan bahasa
Arab
Contoh: hujroh
|
Sesuatu yang dilakukan
dengan sungguh sungguh dan tidak pernah putus asa sedikitpun, pasti akan
membawa hasil yang sangat baik
|
Novel Negeri 5 Menara tidak
terdapat gambar karena pada untuk memperjelas bagaimana bentuk si tokoh dalam
novel ini.
|
5.
|
Hafalan Sholat Delisa
|
Darwis Tere Liye
|
Ketegaran dibalik Perjuangan Delisa dalam
menjalani kehidupan seteah di tinggalkan oleh beberapa keluarganya dalam
musibah tsunami yang terjadi di Aceh
|
Penggunaan bahasa daerah
Aceh seperti, tudung, seronoklah, basikal
|
Tetap semangat, berusaha,
berjuang dalam menghadapi apapun, maka akan indah waktunya.
|
Kekurangan yang ada dinovel ini penulis
terlalu tinggi atau berlebihan menggambarkan sifat tokoh anak pada novel ini
|
6.
|
Rembulan Tenggelam
Diwajahmu
|
Darwis Tere Liye
|
Perjalanan hidup Rey yg
panjang, membuat ia sadar akan dasar kehidupan.
|
Penggunaan bahasa yang
mudah dimengerti
|
Jadikanlah masa lalu sebagai
motivasi untuk menggapai tujuanmu dalam masa depan
|
Pada awal pembaca merasa
sedikit bingung dengan alur yang diceritakan pada novel, namun secara cerita
ini sangat menginspirasi pembaca
|
7.
|
Edensor
|
Andrea Hirata
|
semangat juang dua orang
laki-laki yang berkibar-kobar demi menempuh pendidikan dan pencarian cinta
mereka.
|
Daffodil, asturia, oak,
petunia, Gracias senor, la niege au sahara
|
Semangat tanpa batas,
hiraukan cakap orang lain yang dpt membuat rendah diri.
|
Edensor sangat cocok bagi
siswa SMA dan universitas yang dapat memotivasi semangat belajar mereka.
Karena dapat memotivasi semangat belajar mereka
|
8.
|
Cinta di Dalam Gelas
|
Andrea Hirata
|
Semangat Maryamah dalam
bermain catur dan mengalahkan musuh-musuh terbesarnya demi menghidupi orang
tuanya yg sudah tua
|
Tabu, patriarki, kepongahan
|
jangan mudah berburuk
sangka, belajar yang tidak pernah memandang usia
|
Kelebihan cerita ini
terletak pada motivasi perjuangan hidup, jangan mudah berburuk sangka,
belajar yang tidak pernah memandang usia. Novel ini juga memotret kehidupan
orang-orang Melayu yang penuh dengan impian dan harapan.
|
9.
|
Kau Aku dan Sepucuk Angpau
Merah
|
Tere Liye
|
Menceritakan tentang kisah
cinta seorang pemuda di bantarang sungai kapuas bernama Borno dengan gadis
oriental bernama Mei. Dimana kisah cinta mereka tidak dapat bersatu karena
kejadian di masa lalu antara orang tua mereka.
|
Penggunaan bahasa yang
mudah dimengerti
|
Cinta itu sederhana dan
jalanilah hidupmu dengan kesungguhan maka kelak akan kau dapat kesuksesan di
masa depan
|
Dalam penyelesaian konflik
yang masih belum pasti diceritakan anatara kisah Borno dan Mei yang membuat
para pembaca merasa kurang puas dengan akhir cerita
|
10.
|
Bumi Cinta
|
Habibburrahman El Shirazy
|
Menceritakan tentang kisah pemuda
bernama Ayyas yang berjuang mempertaruhkan keteguhan imannya di negara Rusia
dalam menjalankan kewajibannya. Yang pada akhirnya jiwa-jiwa yang akan
merusak iman Ayyas dengan sendirinya luluh dalam peristiwa-peristiwa
keagungan-Nya. Dan Ayyas pun berhasil memenangkan keteguhan imannya.
|
Penggunaan bahasa Rusia
yang sulit dimengerti, Penggunaan nama-nama tempat di Negara Rusia yang sulit
dijangkau pembaca
|
Jangan takut membuat warna
putih pada kertas berwarna hitam. Lakukan kebaikan meskipun banyak orang
mencela, memalingkan muka, atau bahkan mencemooh selagi kebaikan itu maih
dalam jalan yang diridhoi-Nya.
|
Pendeskripsian setting/
latar dalam novel terlalu banyak sehingga pembaca merasa penasaran dengan
kejadian berikutnya, sehingga pembaca akan meloncati bagian yang berisi
tentang deskripsi setting/ latar.
|
11.
|
Perahu Kertas
|
Dewi Lestari
|
Menceritakan tentang seorang remaja
pria yang baru lulus SMA yang selama enam tahun tinggal di Amsterdam bersama
neneknya. Pria tersebut bernama “Keenan”. Keenan memiliki bakat melukis yang
sangat kuat, dan ia tidak punya cita-cita lain selain menjadi pelukis. Tetapi
perjanjiannya dengan ayahnya memaksa ia meninggalkan Amsterdam dan kembali ke
Indonesia untuk kuliah. Ada Kugy cewek unik yang berkuliah di Universitas yang
sama dengan keenan, Kugy meneruskan
studinya di Fakultas Sastra.
|
Bahasa yang digunakan dalam novel ini
adalah gaya bahasa yang mengikuti perkembangan zaman sekarang (modern) dan
sesuai dengan kondisimasyarakat sekarang sehingga novelnya dapat dengan mudah
dimengerti
|
Kejarlah impianmu selama
kamu yakin akan jalan yang kau pilih dan kembangkan bakat yang telah kau
miliki
|
Novel ini menginspirasi
bagi para pembaca sehingga bagus sebagai salah satu referensi bacaan.
|
Rabu, 23 Desember 2015
PERBEDAAN KTSP dan KURIKULUM 2013
|
No
|
Kurikulum 2013
|
KTSP
|
|
1
|
SKL (Standar Kompetensi Lulusan)
ditentukan terlebih dahulu, melalui Permendikbud No 54 Tahun 2013. Setelah
itu baru ditentukan Standar Isi, yang bebentuk Kerangka Dasar Kurikulum, yang
dituangkan dalam Permendikbud No 67, 68, 69, dan 70 Tahun 2013
|
Standar Isi ditentukan terlebih
dahulu melaui Permendiknas No 22 Tahun 2006. Setelah itu ditentukan SKL
(Standar Kompetensi Lulusan) melalui Permendiknas No 23 Tahun 2006
|
|
2
|
Aspek kompetensi lulusan ada
keseimbangan soft skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi
sikap, keterampilan, dan pengetahuan
|
lebih menekankan pada aspek
pengetahuan
|
|
3
|
di jenjang SD Tematik Terpadu
untuk kelas I-VI
|
di jenjang SD Tematik Terpadu
untuk kelas I-III
|
|
4
|
Jumlah jam pelajaran per minggu
lebih banyak dan jumlah mata pelajaran lebih sedikit dibanding KTSP
|
Jumlah jam pelajaran lebih sedikit
dan jumlah mata pelajaran lebih banyak dibanding Kurikulum 2013
|
|
5
|
Proses pembelajaran setiap tema di
jenjang SD dan semua mata pelajaran di jenjang SMP/SMA/SMK dilakukan dengan
pendekatan ilmiah (saintific approach), yaitu standar proses dalam
pembelajaran terdiri dari Mengamati, Menanya, Mengolah, Menyajikan,
Menyimpulkan, dan Mencipta.
|
Standar proses dalam pembelajaran
terdiri dari Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi
|
|
6
|
TIK (Teknologi Informasi dan
Komunikasi) bukan sebagai mata pelajaran, melainkan sebagai media
pembelajaran
|
TIK sebagai mata pelajaran
|
|
7
|
Standar penilaian menggunakan
penilaian otentik, yaitu mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan
pengetahuan berdasarkan proses dan hasil.
|
Penilaiannya lebih dominan pada
aspek pengetahuan
|
|
8
|
Pramuka menjadi ekstrakuler wajib
|
Pramuka bukan ekstrakurikuler
wajib
|
|
9
|
Pemintan (Penjurusan) mulai kelas
X untuk jenjang SMA/MA
|
Penjurusan mulai kelas XI
|
|
10
|
BK lebih menekankan mengembangkan
potensi siswa
|
BK lebih pada menyelesaikan
masalah siswa
|
PERBEDAAN KTSP
dan KURIKULUM 2013
Langganan:
Postingan (Atom)