Dahsyatnya KKN

Tak kan terganti..
Tak kan terlupakan..
Kalian selalu kubanggakan..

Teman-teman KKN 101 Kerang, Takeran, Magetan

RPP MTK Kelas II (Nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : Matematika

Satuan Pendidikan      : MI Muhammadiyah 23

Kelas/Semester            : II/ I

Materi                          : Nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

Alokasi Waktu            : 2 × 30 menit

A.      Standar Kompetensi

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

B.       Kompetensi Dasar

Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

C.       Indikator

1.      Menunjukkan nilai tempat ratusan

2.      Menunjukkan nilai tempat puluhan

3.      Menunjukkan nilai tempat satuan

4.      Menjodohkan lambang bilangan dengan nama bilangan yang sesuai

D.      Tujuan

1.      Setelah mendengar penjelasan dari guru siswa dapat menunjukkan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan

2.      Setelah mendengar penjelasan dari guru siswa dapat menjodohkan lambang bilangan dengan nama bilangan yang sesuai

E.       Deskripsi Materi

(Lampiran 1)

F.        Strategi dan Metode

Strategi Make a Match

G.      Pelaksanaan Pembelajaran

WAKTU	KEGIATAN	METODE/ STRATEGI	MEDIA
5 menit	Kegiatan Pendahuluan 1.      Guru mengucapkan salam 2.      Guru bersama-sama siswa berdoa 3.      Guru menanyakan kabar siswa 4.      Guru mengabsensi siswa atau menanyakan siswa yang tidak masuk 5.      Guru melakukan apersepsi tentang bab yang sebelumnya dipelajari dengan menyanyikan lagu tepuk 5 jari 6.      Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran (tempat bilangan ratusan, puluhan, dan satuan) 7.      Guru mengkondisikan kelas/ kontrak pembelajaran
45 menit	Kegiatan Inti 1.      Sebelumnya Guru menyampaikan materi atau memberi tugas kepada siswa untuk mempelajari materi di rumah 2.      Siswa dibagi menjadi 2 kelompok, kelompok A dan kelompok B. Keduanya diminta untuk berhadapan 3.      Guru membagikan kartu pertanyaan kepada kelompok A dan kartu jawaban kepada kelompok B (lampiran 2) 4.      Guru menyampaikan kepada siswa bahwa mereka harus mencari/ mencocokkan kartu yang dipegang dengan kartu kelompok lain. Guru juga perlu menyampaikan batas maksimum waktu yang ia berikan kepada mereka 5.      Guru meminta semua anggota kelompok A untuk mencari pasangannya di kelompok B. Jika merasa sudah menemukan pasangannya masing-masing, guru meminta mereka melaporkan diri kepadanya. Guru mencatat mereka pada kertas yang sudah dipersiapkan 6.      Jika waktu sudah habis, siswa diberitahu bahwa waktu sudah habis. Siswa yang belum menemukan pasangan diminta untuk berkumpul sendiri 7.      Guru memanggil satu pasangan untuk presentasi. Pasangan lain dan siswa yang tidak mendapat pasangan memperhatikan dan memberikan tanggapan apakah pasangan itu cocok atau tidak 8.      Guru memberikan konfirmasi tentang kebenaran dan kecocokan pertanyaan dan jawaban dari pasangan yang memberikan presentasi 9.      Guru memanggil pasangan berikutnya, begitu seterusnya sampai seluruh pasangan melakukan presentasi	Strategi Make a Match
10 menit	Kegiatan Penutup 1.      Siswa ditugaskan untuk mengerjakan Lembar kerja yang disediakan guru (lampiran 3) 2.      Siswa mengumpulkan pekerjaannya kepada guru 3.      Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang dipelajari 4.      Guru memberi tugas rumah kepada siswa untuk mengerjakan soal pilihan ganda yang ada di buku paket Matematika kelas 2 halaman 10 5.      Guru meminta siswa untuk membaca bab selanjutnya di rumah untuk persiapan di pertemuan berikutnya 6.      Guru bersama siswa berdoa 7.      Guru mengucapkan salam

H.      Sumber Belajar

Buku paket Matematika kelas 2 penerbit Erlangga

I.         Penilaian

Bentuk penilaian tes tulis

Indikator	Indikator butir soal	Bentuk penilaian	Instrumen penilaian	Jumlah Butir soal
Ø  Menunjukkan nilai tempat ratusan	nilai tempat ratusan	Tes tulis	Isian singkat	2
Ø  Menunjukkan nilai tempat puluhan	nilai tempat puluhan	Tes tulis	Isian singkat	2
Ø  Menunjukkan nilai tempat satuan	nilai tempat satuan	Tes tulis	Isian singkat	1
Ø  Menjodohkan angka dengan nama bilangan yang sesuai	angka dengan nama bilangan	Tes tulis	Isian singkat	5

Butir Soal

1.      Angka 5 pada bilangan 4 5 3 nilainya .................................................................................

2.      4 8 9 Angka 4 pada nilai ratusan, nilainya............................................................................

3.      Pada bilangan 397 yang menempati tempat satuan yaitu bilangan .....................................

4.      Nama bilangan dari 276 adalah.............................................................................................

5.      Angka di tempat satuan 8, puluhan 9, ratusan 1, bilangannya adalah ..................................

Keterangan skor:

Skor maksimal 100

Nilai = Benar × 10

Mengetahui

Kepala Sekolah                                                                                               Guru Bidang Studi

DZUL FANNY                                                                                       SITI LATIFAH A. Ma

Lampiran 2

A.           Cocokkan soalmu dengan jawaban yang ada di temanmu !

375 dibaca...?	Tiga Ratus Tujuh Puluh Lima	491 dibaca...?	Empat Ratus Sembilan Puluh Satu
486 dalam bilangan tersebut yang menunjukkan nilai tempat satuan adalah ...	Angka 6	3 ratusaan + 6 puluhan + 8 satuan = ......................	368
455 =....... + ....... + .......	400 + 50 +5	Nilai angka 3 pada bilangan 316 adalah	Nilainya 300
Pada bilangan 199, angka puluhannya adalah ......, nilainya adalah ......	Angka puluhannya adalah 9, nilainya adalah 90	Lambang bilangan dari empat ratus tujuh puluh lima adalah...	475
300 + 90 + 2 =	392	Pada bilangan 379 tempat satuan ditempati angka...	9
Lambang bilangan dari dua ratus tiga puluh enam adalah...	236	Lambang bilangan dari seratus sembilan puluh sembilan adalah...	199

Lampiran 3

Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan baik dan benar !

Nama :.................................................

Kelas  :.................................................

1.     Angka 5 pada bilangan 4 5 3 nilainya ......................................................................

2.    4 8 9 Angka 4 pada nilai ratusan, nilainya.................................................................

3.    Pada bilangan 397 yang menempati tempat satuan yaitu bilangan .....................

4.    Nama bilangan dari 276 adalah ....................................................................................

..............................................................................................................................................

5.    Angka di tempat satuan 8, puluhan 9, ratusan 1, bilangannya adalah ..................